Aufgaben fürs Wochenende 09./10.Mai 2020

The list of tasks from 1 - 10 is under the mothers day card video - Please scroll down!

Aufgabe 1: Schreibe die Listen auf 2 verschiedene Blätter in deinem Hefter! Mit Farben

Schwache Verben

 Starke Verben

Aufgabe 2: Guck das Video und schreibe die Verben, die noch nicht in deinen Listen sind, in die richtige Liste!

Aufgabe 2: Schreibe zu den Bildern Sätze im Perfekt,mit der Uhrzeit!Was hat Gustav am Montag gemacht? Für jedes Verb muss ein Satz geschrieben werden!!

Beispiel: Gustav ist am Montag um acht Uhr aufgestanden. Er hat seine Zähne geputzt.

1. Aufgabe: Schreibe darüber, was die Familie Bauer gestern gemacht hat. Schreibe im Perfekt! Nutze die vorgegebenen Verben. (Use the given Verbs) 

Beispiel: Gestern um halb acht sind Herr und Frau Bauer aufgestanden.

2. Aufgabe:  Wähle zwischen haben und sein. Ergänze den Text mit Perfektformen von Verben im Klammern.

Ich ……………… am Montag um 6.30 Uhr ……………… (aufstehen).

Ich ……………… mich ……………… (waschen) und Zähne …………….. (putzen).

Ich ……………… Brot …………….. (essen) und Tee …………. (trinken).

Ich ……………… mit dem Bus zur Schule …….…….. (fahren).

Um 14.00 Uhr ……………… ich nach Hause ……………… (zurückkommen).

Am Nachmittag ……………… ich Biologie und Deutsch ……….… (lernen).

Dann …… ich mit meinen Freunden Fußball ……….. (spielen) und ………….. (fernsehen). Später ……………… ich noch mein Zimmer ………….. (aufräumen).

Um 20.30 Uhr ……………… ich ….…..……. (duschen).

Ich ……………… um 21.00 Uhr ins Bett …..………. (gehen).

Ich ……………… schnell …………… (einschlafen).

Aufgabe 1: Schreibe die Liste mit den trennbaren Verben in dein Vokabelheft! Mit den Farben rot und blau.

Trennbare Verben
anfangen Ich fange ein neues Buch an.	to start I am starting a new book.
angucken Du guckst das Bild an.	to look at I am looking at the picture.
anfassen Sie fässt den Teddybär an.	to touch She touches the Teddybear.
anhaben Er hat eine blaue Hose an.	to wear He is wearing blue trousers.
anrufen Wir rufen unsere Tante an.	to call We are calling our aunt.
anmachen Ich mache das Licht an.	to turn on I am turning on the light.
aufstehen Du stehst um sieben Uhr auf.	to stand up (to get up) You stand up at seven o'clock.
aufwachen Sie wacht sehr früh auf.	to wake up She wakes up very early.
aufwecken Wir wecken unsere Eltern auf.	to wake up sb. We wake up our parents.
aufmachen Er macht die Tür auf.	to open He opens the door.
aufgehen  Die Türen in der S-Bahn gehen von alleine auf.	to open (itself) The doors in the S-Bahn open by themselves.
ausmachen Ich mache das Licht aus.	to turn off I am turning off the light.
ausgeben Er gibt sein Taschengeld aus.	to spend He spends his pocket money.
aussehen Die Blumen sehen sehr schön aus.	to look (like) The flowers are looking very beautiful.
einkaufen Sie kauft beim Bio-Markt ein.	to shop She shops at the supermarket for organic food.
fernsehen Ich sehe nicht oft fern.	to watch TV Ich do not watch TV often.
zumachen Du machst die Tür hinter dir zu.	to close You are closing the door behind you.
zuhören Ich höre dir zu.	To listen I am listening to you.

Aufgabe 2: Schreibe den Text in deinen Hefter und fülle die richtigen Wörter aus der Liste in die Lücken! Schreibe die trennbaren Verben mit den Farben rot und blau.

Sarah hat frei

Heute ist Sarahs glücklich. Sie_________ um sieben Uhr _________ und bleibt noch ein bisschen im Bett liegen. Dann _______ sie aus dem Bett _________. 

Die Sonne scheint und sie___________ das Fenster__________, weil es so warm ist.

Die Vögel singen und Sarah__________ ihrem schönen Lied (song) _________.

Ihre Schwester schläft noch und Sarah geht und_________ sie ___________.

Sarahs  _______ ein Kleid mit Blumen __________.

Sie _________ heute sehr schön_____________.

Ihre Mutter schickt sie zur Bäckerei(bakery). In der Bäckerei _________ sie _________. 

Sie kaufen fünf Brötchen und ________ 3 Euro und 50 Cent __________.

Sie kommen nach Hause und _________ die Tür hinter sich __________.

Sarahs Freundin_____________ sie _____________ und spricht mit ihr am Telefon.

Sarah ____________ den Computer _________, weil sie Hausaufgaben machen muss.

Jetzt ist sie fertig und ___________ den Computer__________.

Aufgabe 1: Schreibe die Tabelle in dein Heft. Gucke das Video und trage die richtigen Verben mit rot und blau ein. Schreibe zu jedem Wort einen Satz. Unten steht ein Beispiel. (Copy the chart on a paper, watch the video and fill in the right verbs - write a sentence witch each conjugated Verb like in the example in the first line)

Trennbare Verben
anziehen Ich ziehe mein blaues Hemd an.	to put on (to wear) I put on my blue shirt.
	to take off (clothes) ….............
	to change (or to move somewhere) ….............
	to stand up ….............
	to watch TV ….............
	to drive off ….............
	to wash the dishes ….............
	to turn off ….............
	to gain weight ….............
	to shop ….............

Aufgabe 2: Schreibe den Text im Präsens in dein Heft! Markiere die Verben rot!

Beipiel: Gestern sind sie in den Zoo gegangen. --> Heute gehen sie in den Zoo.

Ein Tag im Zoo

Gestern ist Timo mit seiner Familie in den Zoo gegangen. Sie sind mit dem Auto gefahren.
Seine kleine Schwester Anna hat im Auto laut geweint. Ihre Mutter hat sie gehalten. Dann hat Anna nicht mehr geweint. Sein Vater hat die Eintrittskarten für den Zoo gekauft. Es hat für alle zusammen 60 Euro gekostet.  Sie haben die Pandas gesehen. Timo hat über die Affen gelacht. Anna hat Angst vor den Tigern gehabt.  Die Mutter hat die Eisbären angeguckt.  Im Streichelzoo haben die Kinder mit den Ziegen, den Ponys und den Schafen gespielt. Der Vater hat einem Lama Futter gegeben.
Danach haben die Eltern ein Eis für die Kinder gekauft. Sie haben das Eis in der Sonne gegessen.
Dann sind sie nach Hause gefahren. Der Vater hat Essen gekocht. Die Mutter hat mit den Kindern Bilder von den Tieren gemalt. Nach dem Essen sind die Kinder schlafen gegangen.

Aufgaben für Freitag, den 08.Mai 2020

Aufgabe 1: Schreibe die Sätze in dein Heft! Vervollständige die Sätze, das Video hilft dir dabei. (00:00 - 07:00)

Wann ______ der Deutschkurs ______? Der Deutschkurs ____________   _______. 

Wann_________der Zug______? Er_______ um ______________ ab.

Wann _________du am Morgen auf? Ich stehe um________nach________ auf.

Wann kommen wir _______? Wir ________ in zwei Stunden an.

Ich_________ auf. Ich ________ nicht gern die Wohnung________.

Er __________ Lebensmittel ein. Wir _________ für das ________________ ein.

____________du das ___________ ab? Ja. ich ___________ das Geschirr_______.

_____________ du jetzt die Tür ________? Kannst du bitte die Tür____________?

Was ________du für die Party ________? Ich _________ ein _____________ an.

Aufgabe 2: Vervollständige die Sätze mit den trennbaren Verben. Es sind nur schwache Verben! Setze die Sätze dann ins Perfekt. Schreibe ALLES in dein Heft.  

1. (aufwachen) Das Kind träumt schlecht. Es ............... .......... und weint. 

     Perfekt:..................................................................................................

2. (einschalten) In der Pause .................... der Mechaniker das Radio .......... .

    Perfekt:.................................................................................................. 

3. (ausschalten) Der Chef .................... es nach der Mittagspause wieder .......... . 

    Perfekt:..................................................................................................

4. (einkaufen) Unser Kühlschrank ist leer. Wer ............... ..........? Du oder Paul? 

     Perfekt:..................................................................................................

5. (zuhören) Die Schüler ............... leider nur sehr selten .......... . 

     Perfekt:..................................................................................................

6. (aufmachen) Herr Jacoby ............... das Fenster .......... . 

    Perfekt:..................................................................................................

7. (abschreiben) Der Schüler .................... immer von seinem Nachbarn .......... .                            

    Perfekt:..................................................................................................

8. (aufräumen) Mein Sohn ist sehr ordentlich. Er ............... täglich sein Zimmer ........... . 

    Perfekt:..................................................................................................

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Aufgaben für Donnerstag, der 07.Mai 2020

Aufgabe 1: Schreibe die Tabelle und die Definitionen ins deinen Hefter!

Perfekt von untrennbaren und trennbaren Verben

In der Perfektbildung unterscheiden sich trennbare und untrennbare Verben.

Untrennbare Verben werden wie normale Verben konjugiert und werden deshalb auch wie normale Verben ins Perfekt gesetzt:

Ich sehe, dass entschuldigen untrennbar ist, weil es mit ent- beginnt. 

Ich sehe, dass entschuldigen ein schwaches Verb ist, weil im Perfekt ein -t am Ende steht.

Ich sehe, dass verschlafen untrennbar ist, weil es mit ver- beginnt.

Ich sehe, dass verschlafen ein starkes Verb ist, weil im Perfekt ein -en am Ende steht.

Trennbare Verben bilden das Perfekt, indem das Perfekt Präfix ge- in die Mitte zwischen das Verb und das Präfix gesetzt wird:

Ich sehe, dass einkaufen trennbar ist, weil es mit ein- beginnt.

Ich sehe, dass einkaufen ein schwaches Verb ist, weil im Perfekt ein -en am Ende steht.

Ich sehe dass zurückkommen trennbar ist, weil es mit zurück- beginnt.

Ich sehe, dass zurückkommen  ein starkes Verb ist, weil im Perfekt ein -en am Ende steht.

Aufgabe 2: A)  Bilde Sätze im Präsens. Schreibe in dein Heft!

1. (du/aufstehen/jeden Tag um sechs) _______________________________________________
2. (unsere Oma/besuchen/uns/bald) _________________________________________________
3. (wir/zurückkommen/morgen) ____________________________________________________
4. (ich/verstehen/nicht/ihn) ________________________________________________________
5. (er/nachzählen/das Geld) ________________________________________________________

                  B ) Bilde Sätze im Perfekt. Schreibe in dein Heft! 

1. (das Baby/einschlafen) ________________________________________________________  
2. (ich/bestehen/die Prüfung) _____________________________________________________
3. (der Hund/weglaufen) _________________________________________________________
4. (du/abschreiben/die Hausaufgaben) _______________________________________________
5. (wir/bekommen/ein Geschenk) __________________________________________________

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Aufgaben für Mittwoch, den 06.Mai 2020

Aufgabe 1: Schreibe diese Definitionen in dein Heft! Die Bilder auch!

Trennbare und untrennbare Verben 

Trennbare Verben bestehen aus zwei Teilen

Bei trennbaren Verben, wird der erste Teil abgetrennt und an den Schluss des Satzes gesetzt, wenn es konjugiert wird:

Man erkennt die meisten trennbaren Verben an ihrem Präfix, trennbare Verben beginnen mit den Präfixen:

ab-, an-, auf-, aus-, bei-, ein-, los-, mit-,  nach-, her-, hin-, vor-, raus-, rein-, weg-, zu-, zurück-

Untrennbare Verben

Es gibt aber auch Verben, die ein Präfix haben, aber nicht trennbar sind. Sie werden dann wie ein normales Verb konjugiert und an die entsprechende Stelle im Satz gestellt, wie ein "einfaches" Verb.

Untrennbare Verben  erkennen wir an folgenden Vorsilben:

be-, emp-, ent-, er-, ge-, miss-, ver-, zer-

Diese Vorsilben bleiben fest mit dem Verb verbunden, auch in der konjugierten Form.

Aufgabe 2: Schreibe die Sätze und trage das Verb richtig ein, ist es ein trennbares, oder ein untrennbares Verb? Nicht alle Lücken müssen ausgefüllt sein!
(NOT ALL GAPS HAVE TO BE FILLED!

01. (herkommen) .................... Sie bitte .......... . Ich brauche Hilfe.

02. (entschuldigen) Ich..................mich für den Ärger...........

03. (vergessen) Ich ............. immer meine Schlüssel............

 04. (zurückkommen) Herr Sauer fliegt nach Berlin. Am Mittwoch ............... er wieder ............... . 

05. (beginnen) Nächste Woche ................. wir wieder den Unterricht............

06. (mitkommen) Morgen fahren wir nach Köln. .................... du auch .......... ?

07. (rausgehen) Jens ist seit Tagen im Haus und .................... nicht ............... . 

08. (abholen)  Unsere Oma besucht uns. Ich ............... sie vom Bahnhof .......... . 

09. (ankommen) Um wie viel Uhr ............... der Zug am Bahnhof .......... ?

10. (besuchen) Die Jungen  ............... ihre Großeltern in einer anderen Stadt.................-.

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Aufgaben für Dienstag, den 05.Mai 2020

Learning Apps passwords are back to normal - please do the tasks on learning apps too!

Aufgabe 1: Schreibe die Tabelle in dein Heft. Gucke das Video und trage die richtigen Verben mit rot und blau ein. Schreibe zu jedem Wort einen Satz. Unten steht ein Beispiel. (Copy the chart on a paper, watch the video and fill in the right verbs - write a sentence witch each conjugated Verb like in the example in the first line)

Trennbare Verben
anziehen Ich ziehe mein blaues Hemd an.	to put on (to wear) I put on my blue shirt.
	to take off (clothes) ….............
	to change (or to move somewhere) ….............
	to stand up ….............
	to watch TV ….............
	to drive off ….............
	to wash the dishes ….............
	to turn off ….............
	to gain weight ….............
	to shop ….............

Aufgabe 2: Schreibe den Text im Präsens in dein Heft! Markiere die Verben rot!

Beipiel: Gestern sind sie in den Zoo gegangen. --> Heute gehen sie in den Zoo.

Ein Tag im Zoo

Gestern ist Timo mit seiner Familie in den Zoo gegangen. Sie sind mit dem Auto gefahren.
Seine kleine Schwester Anna hat im Auto laut geweint. Ihre Mutter hat sie gehalten. Dann hat Anna nicht mehr geweint. Sein Vater hat die Eintrittskarten für den Zoo gekauft. Es hat für alle zusammen 60 Euro gekostet.  Sie haben die Pandas gesehen. Timo hat über die Affen gelacht. Anna hat Angst vor den Tigern gehabt.  Die Mutter hat die Eisbären angeguckt.  Im Streichelzoo haben die Kinder mit den Ziegen, den Ponys und den Schafen gespielt. Der Vater hat einem Lama Futter gegeben.
Danach haben die Eltern ein Eis für die Kinder gekauft. Sie haben das Eis in der Sonne gegessen.
Dann sind sie nach Hause gefahren. Der Vater hat Essen gekocht. Die Mutter hat mit den Kindern Bilder von den Tieren gemalt. Nach dem Essen sind die Kinder schlafen gegangen.

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Aufgaben für Montag, den 04.Mai 2020

Aufgabe 1: Schreibe die Liste mit den trennbaren Verben in dein Vokabelheft! Mit den Farben rot und blau.

Trennbare Verben
anfangen Ich fange ein neues Buch an.	to start I am starting a new book.
angucken Du guckst das Bild an.	to look at I am looking at the picture.
anfassen Sie fässt den Teddybär an.	to touch She touches the Teddybear.
anhaben Er hat eine blaue Hose an.	to wear He is wearing blue trousers.
anrufen Wir rufen unsere Tante an.	to call We are calling our aunt.
anmachen Ich mache das Licht an.	to turn on I am turning on the light.
aufstehen Du stehst um sieben Uhr auf.	to stand up (to get up) You stand up at seven o'clock.
aufwachen Sie wacht sehr früh auf.	to wake up She wakes up very early.
aufwecken Wir wecken unsere Eltern auf.	to wake up sb. We wake up our parents.
aufmachen Er macht die Tür auf.	to open He opens the door.
aufgehen Die Türen in der S-Bahn gehen von alleine auf.	to open (itself) The doors in the S-Bahn open by themselves.
ausmachen Ich mache das Licht aus.	to turn off I am turning off the light.
ausgeben Er gibt sein Taschengeld aus.	to spend He spends his pocket money.
aussehen Die Blumen sehen sehr schön aus.	to look (like) The flowers are looking very beautiful.
einkaufen Sie kauft beim Bio-Markt ein.	to shop She shops at the supermarket for organic food.
fernsehen Ich sehe nicht oft fern.	to watch TV Ich do not watch TV often.
zumachen Du machst die Tür hinter dir zu.	to close You are closing the door behind you.
zuhören Ich höre dir zu.	To listen I am listening to you.

Aufgabe 2: Schreibe den Text in deinen Hefter und fülle die richtigen Wörter aus der Liste in die Lücken! Schreibe die trennbaren Verben mit den Farben rot und blau.

Sarah hat frei

Heute ist Sarahs glücklich. Sie_________ um sieben Uhr _________ und bleibt noch ein bisschen im Bett liegen. Dann _______ sie aus dem Bett _________. 

Die Sonne scheint und sie___________ das Fenster__________, weil es so warm ist.

Die Vögel singen und Sarah__________ ihrem schönen Lied (song) _________.

Ihre Schwester schläft noch und Sarah geht und_________ sie ___________.

Sarahs  _______ ein Kleid mit Blumen __________.

Sie _________ heute sehr schön_____________.

Ihre Mutter schickt sie zur Bäckerei(bakery). In der Bäckerei _________ sie _________. 

Sie kaufen fünf Brötchen und ________ 3 Euro und 50 Cent __________.

Sie kommen nach Hause und _________ die Tür hinter sich __________.

Sarahs Freundin_____________ sie _____________ und spricht mit ihr am Telefon.

Sarah ____________ den Computer _________, weil sie Hausaufgaben machen muss.

Jetzt ist sie fertig und ___________ den Computer__________.

Aufgaben für das Wochenende 02./03.Mai 2020

ABSCHREIBEN IN DEN HEFTER!
Das Perfekt mit sein und haben

Das Perfekt ist das Verb in der Vergangenheit (past):

Ich habe gestern gegessen.

Ich bin ins Kino gegangen.

Verben mit sein:

• Veränderung des Ortes (change of place)
  Ich bin im Bett. → Ich bin in der Küche.
  Ich gehe in die Küche. = Ich bin in die Küche gegangen.

• Zustandsveränderung (change of state)
  Ich schlafe. → Ich bin wach.
  Ich wache auf. = Ich bin aufgewacht.

Ich bin klein. → Ich bin groß.

Ich wachse. = Ich bin gewachsen

• Besondere Verben:
  Ich werde Lehrerin. = Ich bin Lehrerin geworden.

Ich bleibe Zuhause. = Ich bin Zuhause geblieben.

Verben mit sein im Perfekt gehen (to go) – Ich bin gegangen. laufen (to walk) – Ich bin gelaufen. rennen (to run) – Ich bin gerannt. fliegen (to fly) – Ich bin geflogen. kommen (to come) – Ich bin gekommen. bleiben (to stay) – Ich bin geblieben. fahren (to drive) – Ich bin gefahren. wachsen (to grow) – Ich bin gewachsen. fallen (to fall) – Ich bin gefallen. sein (to be) – Ich bin gewesen. springen (to jump) – Ich bin gesprungen. werden (to become) – Ich bin geworden. schwimmen (to swim) – Ich bin geschwommen. aufwachen (to wake up) – Ich bin aufgewacht. sterben (to die) - Er ist gestorben . IN DEN HEFTER SCHREIBEN! Unterstreiche die Verben rot. Schreibe den Satz im Perfekt. Beispiel:  Heute ist Lillys Geburtstag. = Gestern ist Lillys Geburtstag gewesen. Lillys Geburtstag Heute ist Lillys Geburtstag.  Lillys Mama backt einen leckeren Kuchen.  Sie putzt ihr Zimmer. Die Freunde von Lilly kommen zu Besuch. Die Kinder bringen ihr Geschenke. (bringen = gebracht) Ihr Freundin Laura schenkt ihr ein Einhorn. Die Kinder spielen im Garten.  Ihre Mutter bringt ihnen den Kuchen.  Die Kinder singen "Happy Birthday".  Lilly pustet die Kerzen aus. (pusten = gepustet/ to blow)  Die Kinder essen zusammen den Kuchen.  Sie trinken auch Orangensaft.  Am Abend gehen sie in das Wohnzimmer.  Sie gucken einen Film.  Jetzt gehen die Kinder nach Hause.  Laura bleibt bei Lilly.  Sie schläft heute bei ihr. Aufgabe: Schreibe die Sätze aus dem Video in dein Heft! Unterstreiche das Perfekt grün! Schreibe dann die Sätze im Präsens und unterstreiche das Verb rot!. Beispiel: Eines Tages hat die alte Hexe dem Schneewittchen einen Apfel gebracht. --> Eines Tages bringt die alte Hexe dem Schneewittchen einen Apfel. BITTE DEN TEXT LESEN! DIE FRAGEN IN DEN HEFTER SCHREIBEN. ANTWORT IN DEN HEFTER SCHREIBEN  Robert ist zwölf Jahre alt und wohnt zusammen mit seinen Eltern und drei Geschwistern in Wien, der Hauptstadt von Österreich.    An Schultagen weckt ihn seine Mutter um Viertel nach sechs. Er steht gleich auf und geht dann ins Badezimmer, duscht und putzt seinen Zähne. Danach zieht er sich an. Gemeinsam mit seiner Familie frühstückt Robert. Meistens isst er ein Müsli und trinkt dazu einen Früchtetee. Bevor er losgeht, putzt er seine Zähne noch einmal.    Schnell geht Robert dann mit zwei seiner Geschwister zur U-Bahn-Station. Bis zur Schule muss er drei Stationen weit fahren und noch ein kleines Stück zu Fuß gehen. Der Unterricht beginnt um Viertel vor acht und endet fast jeden Tag um ein Uhr. Zweimal in der Woche hat Robert auch am Nachmittag Unterricht. Dann isst er zu Mittag nicht daheim, sondern mit seinen Freunden in der Schule.  Zu Hause gibt es gegen ein Uhr das Mittagessen. Dabei erzählen die Kinder ihrer Mutter die Erlebnisse des Tages. Robert macht die Hausaufgaben für den nächsten Tag. Ab und zu spielt er ein Computerspiel oder übt ein wenig auf der Gitarre.  Gegen halb sieben isst die Familie zu Abend. Danach hört Robert Musik, liest ein Buch oder spielt mit seinen Geschwistern.  Gegen neun Uhr geht er ins Bett, vorher badet er noch und putzt seine Zähne. Fragen:  Beantworte die Fragen. 1. Um wie viel Uhr weckt die Mutter Robert?  2. Was isst er zum Frühstück?  3. Was trinkt er morgens? 4. Was macht er nach dem Frühstück? 5. Geht Robert zu Fuß in die Schule? 6. Um wie viel Uhr beginnt der Unterricht? 7. Was macht er nach dem Mittagessen?   8. Wie oft hat er am Nachmittag Schule?  9. Was macht Robert am Abend? Aufgabe 1: SCHREIBE DIE FRAGEN IN DEIN HEFT. UNTERSTREICHE DAS PERFEKT IN DEN FRAGEN GRÜN.  GUCKE DAS VIDEO UND BEANTWORTE DIE FRAGEN RICHTIG! 1. Was hat der Mann getrunken? 2. Was hat der Junge gemacht? 3. Was hat der Opa nicht gefunden? 4.Wohin ist der Junge gefahren? 5. Was hat er mit den Kleidern gemacht? 6. Wie hat er geschlafen?  7. Was hat der Mann mit der Tür gemacht? 8. Wo ist der Junge geschwommen? 9. Was hat sich der Junge gebrochen? 10. Wo ist der Mann geblieben? 11. Was hat der Mann geschrieben? 12. Wie war das Wetter bei der Frau? 13.Was haben die Geschwister gemacht? 14. Was hat der Indianer gemacht? 15. Was hat der Friseur mit der Frau gemacht? 16.Wann ist er geboren? 17.Wann ist er in die Schweiz gekommen? 18. Was ist mit seinem Großvater passiert? AUFGABE 2:  SCHREIBE DIE FRAGEWÖRTER UND SÄTZE IN DEIN HEFT UND SCHREIBE FRAGEN DAZU!             Bsp.: Sie ist schwimmen gegangen, weil es heiß war.  - Warum ist sie schwimmen gegangen? 1. Sie hat ihren Freund getroffen. 2. Er hat einen Döner gegessen. 3. Sie sind mit dem Auto zur Schule gefahren 4. Das Iphone hat 700 € gekostet. 5. Er war drei Stunden lang im Schwimmbad. 6. Sie haben einen Fernseher gekauft. 7. Sie hat geschlafen, weil sie müde war. 8. Er ist mit seinen Freunden ins Kino gegangen. 9. Sie haben die Aufgaben richtig gemacht. Schreibe den Text in deinen Hefter, gucke das Video lerne, das Lied zu singen!  Schau die Bilder an und schreibe einen Text in deinen Hefter im Perfekt! Vergiss nicht die Uhrzeit! Was hat der Junge gestern gemacht? Beispiel: Gestern um Viertel nach sieben  hat der Junge die Zähne geputzt.  Schreibe die Fragen in dein Heft, gucke das Video und beantworte die Fragen in deinem Heft. Unterstreiche in der Antwort das Wort nach dem gefragt wurde. Die Fragen sind durcheinander! Was hat der Road Runner gemacht? Was hat Peter Pan gemacht? Was haben Frodo und die anderen gemacht? Wohin sind die Simpsons gekommen? Wo ist Homer geblieben? Womit sind Harry und Ron gefahren? Wohin sind die Angry Birds gegangen? Wo ist die Sirene geschwommen? Wie ist der Mann gejoggt? Was hat der Mann gemacht? Wohin sind Harry und Ron gereist? Aufgabe 1 : Schreibe die Sätze in dein Heft und setze das Perfekt dann richtig ein! Beispiel: lachen - Er hat gelacht. Aufgabe 2: Schreibe den Text im Perfekt in dein Heft! Paul lebt mit seinem Vater, seiner Mutter und seiner Schwester Sonja in Berlin. Sein Vater arbeitet in einer Bank. Seine Mutter arbeitet im Supermarkt.  Die Familie steht heute sehr früh auf. Gegen sieben Uhr duscht Paul. Dann geht er ins Esszimmer. Er isst Frühstück. Herr Steiner fährt mit dem Auto zur Arbeit. Paul geht mit seinem besten Freund Jörg zu Fuß zur Schule. Die Mutter bleibt mit dem Baby zu Hause. Paul kommt um zwei Uhr von der Schule nach Hause. Seine Mutter kocht Essen. Paul macht danach seine Hausaufgaben und spielt mit seinem Freund Jörg. Pauls Vater kommt gegen fünf Uhr nach Hause. Nach dem Abendessen bringt(hat gebracht) Frau Steiner Sonja ins Bett. Dann gucken die drei anderen gemeinsam einen Film. Dann geht auch Paul schlafen.